单选题:良好班级形成的标志是( )。 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 良好班级形成的标志是( )。 A.确立了班级发展目标 B.建立了班级的核心队伍 C.建立了正常的教学秩序 D.形成了正确的舆论和优良的班风 参考答案: 答案解析:
著名教育家( )的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。 著名教育家( )的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。A.赫尔巴特 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.布鲁纳 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
在学与教的过程中,有意传递的主要信息部分是( ),它是教学中的( )。 在学与教的过程中,有意传递的主要信息部分是( ),它是教学中的( )。A.教学手段;主体 B.教学内容;客体 C.教学过程;主体 D.教学媒体;客体 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的,这是因为学制的建立主要受到( )因素的影响。 学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的,这是因为学制的建立主要受到( )因素的影响。A.政治经济制度 B.生产力和科技 C.人的身心 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于( )。 首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于( )。A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《说文解字》 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案