题目内容：
下面是某初中化学教师讲授“化学式与化合价”的教学片段。[提出问题1]展示水分子示意图，引出问题：你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思吗?
[建立概念1]通过对图片表示意义的探究，引导学生自己总结出化学式的概念，让同学们自己阅读课本上的内容，深化理解化学式表示的涵义。
[提出问题2]通过列表格对比，引出问题：
请同学们先观察上面的表格并讨论完成表格中的内容。然后思考你有什么新的发现?
[建立概念2]学生通过对表格内容的讨论和对课本相应内容的阅读，老师带领学生总结归纳出化合价的概念、标法、涵义以及化合物中化合价的确定。此外通过师生互动告诉学生快速记住常见元素化合价的口诀：
一价钾钠银氯氢，二价氧钙镁钡锌，三铝四硅五氮磷，
记变价，也不难，二三铁，二四碳，
二、四、六硫都齐全，铜、汞二价最常见。
根据以上材料回答下列问题：
(1)化合物中各元素正、负化合价的代数和为
(2)2H2代表__________。
(3)这位老师采用了哪种课堂组织形式?
(4)以该教师的教学为例，说明化学概念对发展学生科学素养具有哪些作用。
参考答案：
答案解析：