题目内容：
19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（ ）。
A.德国
B.英国
C.美国
D.法国
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（ ）。
在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（ ）。
学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（ ）的目的。
学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育首先是为了达到（ ）的目的。
个体的成就动机中含有两种成分：（ ）和回避失败的倾向。
个体的成就动机中含有两种成分：（ ）和回避失败的倾向。
认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（ ）的过程。
认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（ ）的过程。
请阅读以下材料：一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢”“因为铁重。”“
请阅读以下材料：一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上