题目内容：
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。
A.对偶故事法 四
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（ ）。
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最早提出启发性教学的是()。
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下列不是贯彻直观性原则要求的是（ ）。
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无论我们选择教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。持这种观点的是()。
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李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的()。
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