单选题：在小组结束阶段，组员们面临分离，开始在其他地方寻找新资源以适应实际生活，这体现出组员的（）特性。

题目内容：
在小组结束阶段，组员们面临分离，开始在其他地方寻找新资源以适应实际生活，这体现出组员的（）特性。 A．离别情绪
A．离别情绪
B．情绪转移
B．情绪转移
C．两极情感
C．两极情感
D．两极行为
D．两极行为
参考答案：
答案解析：

下面对于小组工作中互动模式的表述，不正确的是（）。

下面对于小组工作中互动模式的表述，不正确的是（）。A．互动模式也称作交互模式或互惠模式 B．它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系 C．希望通过个人、小组和社

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：单选题
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上海某社区地处城乡接合部，小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计，在附近就读又不方便，因此，初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事，总爱聚众滋生是非，比

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：单选题
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就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成等内容，帮

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：单选题
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关于中年阶段主要特征的说法，正确的是（）。A．婚姻关系中的责任感超越情感，更加务实 A．婚姻关系中的责任感超越情感，更加务实 A．婚姻关系中的责任感超越情感，更

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：单选题
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初中生小明的父母整天忙于公司业务，平时与小明很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是（）。A．家庭 A．家庭

分类：社会工作综合能力(初级)  题型：单选题
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