题目内容：
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A．社会意义 B．动机的作用与学习活动的关系
C．个人的前途
D．动力来源
参考答案：
答案解析：
单选题：内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
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B．动机的作用与学习活动的关系
C．个人的前途
D．动力来源
B．动机的作用与学习活动的关系
C．个人的前途
D．动力来源
“杯弓蛇影”反应的是一种（ ）现象。
“杯弓蛇影”反应的是一种（ ）现象。 A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化
原型内化
原型内化
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是（ ）。
不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是（ ）。A．问题行为 B．教学行为 C．学习行为 D．操作行为
董仲舒说：“仁而不智，则爱而不别；智而不仁，则知而不为。”这说明，他认为教育应 （ ）
董仲舒说：“仁而不智，则爱而不别；智而不仁，则知而不为。”这说明，他认为教育应 （ ）A．止于至善 B．学思结合 C．教学相长 D．德育和智育并重
与农耕自然经济结合发展的经济形式，是手工业伴随农产品的商品化所形成的（ ）
与农耕自然经济结合发展的经济形式，是手工业伴随农产品的商品化所形成的（ ）A．工商贸易 B．农商贸易 C．市商贸易 D．对外贸易