判断题：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（　　）

  • 题目分类：教师考试真题
  • 题目类型：判断题
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题目内容：
教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（　　）
判断题
对
错
参考答案：
答案解析：

对于异系统干扰，在规划建设阶段就要关注（）

对于异系统干扰，在规划建设阶段就要关注（）A．避免不同制式的天线正对或斜对，B．系统间要保证合适的隔离度，C．工制式尽量垂直分布，D．工制式尽量水平分布

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在一个无线帧中，PBCH占用的RE个数为？（）

在一个无线帧中，PBCH占用的RE个数为？（）A．288B．276C．264D．240

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案例一（31）：心理咨询师：通过你的叙述，我对你的情况有了大致的了解。为做出准确判断，还需要做一些心理测验，一会儿你到测验室去测测。求助者：还需要测验呀?能不能

案例一（31）：心理咨询师：通过你的叙述，我对你的情况有了大致的了解。为做出准确判断，还需要做一些心理测验，一会儿你到测验室去测测。求助者：还需要测验呀?能不能不测?心理咨询师：还是做做吧，我不能只根

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预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（　　）。

预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（　　）。单项选择题 A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标

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在费里德曼的货币需求函数式Md/P=f（y,w；rm,rb,re,1/p.dp/dt；u）中，y表示（　）。

在费里德曼的货币需求函数式Md/P=f（y,w；rm,rb,re,1/p.dp/dt；u）中，y表示（　）。

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