题目内容：
阅读材料，根据要求完成教学设计。近年来，随着“翻转课堂”“微课”的兴起，“学习任务单”已成为“翻转课堂”“微课”教学不可或缺的重要组成部分。“学习任务单”由授课教师设计，目的是引导学生利用“微课”视频等资源进行自主学习，并反馈学生自主学习的成果，它具有明确的学习目标、学习任务，重视学生自主学习后的即时反馈，并对课堂教学有提示和预告作用。
本节课学习的内容是“组装计算机”，采用“翻转课堂”的教学方式进行。通过课前“微课”的学习，学生将对计算机的硬件组成及其作用有所了解，对组装计算机会有初步的感性认识。下面是“组装计算机”的课前“学习任务单”，教师还提供了“计算机硬件及其组装”的微课。在8分钟的微课中，教师讲解了计算机硬件的基本组成知识及其作用，示范了组装计算机的一般步骤。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：实验室
教学用时：1课时(45分钟)
要求：
(1)写出本节实验课的教学重点(6分)，并说明理由。(4分)
(2)请阅读材料中有关“学习任务单”的说明，完成表2中的题目①到④。(25分)
参考答案：
答案解析：