简答题:《国家中长期教育和发展纲要(2010--2020年)》《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等政策和文件都对减负工作提出明

题目内容:
《国家中长期教育和发展纲要(2010--2020年)》《安徽省中小学办学行为规范(试行)》等政策和文件都对减负工作提出明确要求。但不同的利益群体对减负的看法和态度不同:社会舆论一直关注学生负担过重的问题,认为现在的学生书包太重,学的东西太多,作业量太大,学习时间过长,睡眠时间不足,应该减负;社会培训机构积极支持和推动学校减负,政府减负文件一出台,教育培训机构“门庭若市”;学校对减负“爱恨交加”。一方面觉得可以减轻教师工作量,另一方面又担心教学任务完成不了:不少家长明确反对减负。认为减负是学校推卸责任。
阅读以上材料。回答下列问题:
(1)你认为“减负”对促进学生发展有什么意义?(4分)
(2)作为一名教师可以采用哪些途径和方法减轻学生负担?(8分)
参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。(  )

教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。(  )

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按照加涅的学习水平分类,学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于(  )。

按照加涅的学习水平分类,学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于(  )。A.信号学习 B.系列学习 C.言语联想学习 D.辨别学习

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当代国际社会中影响最大,传播最广,最具生命力的一种教育思潮是(  )。

当代国际社会中影响最大,传播最广,最具生命力的一种教育思潮是(  )。 A.教育终身化 B.教育民主化 C.教育国际化 D.教育制度化

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影响学习动机的内部因素是(  )。

影响学习动机的内部因素是(  )。 A.成熟 B.家庭教育 C.社会舆论 D.教师的榜样作用

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