单选题:主张教学是促进学生认知结构的形成或改组,而不是刺激一反应联结的形成或改变的教学理论是( )。 题目分类:中学教育知识与能力 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 主张教学是促进学生认知结构的形成或改组,而不是刺激一反应联结的形成或改变的教学理论是( )。 A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 C.情感主义教学理论 D.建构主义教学理论 参考答案: 答案解析:
( )是指有目的地组织学生开展实践活动,以培养他们的良好品德的方法。 ( )是指有目的地组织学生开展实践活动,以培养他们的良好品德的方法。A.陶冶教育法 B.实际锻炼法 C.品德评价法 D.榜样示范法 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
I cannot but____the truth of your remarks,although they go a I cannot but____the truth of your remarks,although they go against my interests 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
以下对保育工作的认识正确的是( )。 以下对保育工作的认识正确的是( )。 A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B.保育者的工作是搞好卫生 C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好 D 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
幼儿园的科学区中,摆放了不倒翁的玩具,教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣,进入大班,幼儿已经不苒满足于对玩具的外表进行 幼儿园的科学区中,摆放了不倒翁的玩具,教师发现孩子们对不倒翁不是非常感兴趣,进入大班,幼儿已经不苒满足于对玩具的外表进行简单的感知,他们开始探索事物的简单奥秘, 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案
大班的洋洋想玩“开奖”游戏,他画了很多奖券,还大声叫嚷:“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在洋洋那里摸到了特等奖,洋 大班的洋洋想玩“开奖”游戏,他画了很多奖券,还大声叫嚷:“快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!”童童在洋洋那里摸到了特等奖,洋洋推给她一把小椅子,告诉她:“给你,自行 分类:中学教育知识与能力 题型:单选题 查看答案