单项选择题:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做()。单项选择题 A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 参考答案: 答案解析:
患者,男性,35岁,因右后牙肿痛3天就诊。查右上第一前磨牙龋深及髓,无探痛,Ⅲ度松动,叩痛明显,龈红肿,扪痛,有波动感,右面颊部轻度水肿,体 患者,男性,35岁,因右后牙肿痛3天就诊。查右上第一前磨牙龋深及髓,无探痛,Ⅲ度松动,叩痛明显,龈红肿,扪痛,有波动感,右面颊部轻度水肿,体温38℃,诊断最可能为()。A.慢性根尖周脓肿B.急性牙槽脓肿C.急性蜂窝织炎D.急性化脓性牙髓炎E.急性颌骨骨髓炎 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
在某学校开展氟化物防龋项目,采用0.2%氟化钠溶液漱口,使用的频率应为()。 在某学校开展氟化物防龋项目,采用0.2%氟化钠溶液漱口,使用的频率应为()。A.每日1次B.每周1次C.每周2次D.每个月1次E.每个月2次 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
应用健康危险因素评价方法对一位45岁男性进行个体定型分析,计算的评价年龄是47岁.可达到年龄41岁。控制和去除危险因素后,该男子可能延长的寿命数是。 应用健康危险因素评价方法对一位45岁男性进行个体定型分析,计算的评价年龄是47岁.可达到年龄41岁。控制和去除危险因素后,该男子可能延长的寿命数是。 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人,而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手,问其故而患之。将谏,士季曰 晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人,而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手,问其故而患之。将谏,士季曰:“谏而不入,则莫之继也。会请先,不入,则子继之。”三进及溜,而后视之,曰:“吾知所过矣,将改之。”稽首而对曰:“人谁无过?过而能改,善莫大焉。《诗》曰:‘靡不有初,鲜克有终。’夫如是,则能补过者鲜矣。君能有终,则社稷之固也,岂惟群臣赖之?”“宰夫胹熊蹯不孰” 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案