单选题:《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是(  )。

题目内容:

《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,体现的教学原则是(  )。 A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

参考答案:
答案解析:

心理发展的不平衡体现在(  )。

心理发展的不平衡体现在(  )。 A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C.个体不同系统在发展达到成熟时期上的进程不同

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“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这个说法忽视了学生的(  )。

“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑”,这个说法忽视了学生的(  )。 A.可塑性 B.发展性 C.能动性 D.向师性

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(  )属于焦虑的症状表现。

(  )属于焦虑的症状表现。 A.喜怒无常、生活懒散、苦闷悲伤 B.悲痛欲绝、面带愁容、情绪低落 C.担惊受怕、无动于衷、漠不关心 D.紧张害怕、提心吊胆、过

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人的智力达到顶峰是在(  )。

人的智力达到顶峰是在(  )。 A.18—22岁 B.18—30岁 C.I8—25岁 D.18—28岁

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与普通股相比,发行优先股的优点是(  )。

与普通股相比,发行优先股的优点是(  )。A.一般不会稀释股东权益 B.不需要还本 C.没有到期期限 D.筹资成本高

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