题目内容：
学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。单项选择题
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
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答案解析：
单项选择题：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
单项选择题
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）单项选择题 A、赫尔巴特B、裴斯秦洛齐C、洛克D、杜威
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）单项选择题 A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
县级以上地方人民政府根据需要。为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。单项选择题 A、专门学校B、职业学校C、特殊学校D、普通学校
教育目的的功能有（）。
教育目的的功能有（）。多项选择题 A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能
“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。
“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。单项选择题 A、顺应性迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、一般迁移