从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为(  )来理解的。

从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为(  )来理解的。A.知识 B.活动 C.经验 D.生活

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观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于( )下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究

观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于( )下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。A.实验室条件 B.自然状态 C.

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新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受( )

新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受( )A.文化传统的制约 B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约 C.社会生产方式的制约 D.外国教育目

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