多项选择题：依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

  • 题目分类：教师考试真题
  • 题目类型：多项选择题
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题目内容：
依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）
多项选择题
A、知识的学习
B、道德的学习
C、技能的学习
D、品德的学习
  • E、情感的学习
    • 参考答案：
    答案解析：

    戊型肝炎的传播途径A消化道传播 B蚊虫传播 C血液传播 D直接接触传播 E 母婴传播

    戊型肝炎的传播途径A消化道传播 B蚊虫传播 C血液传播 D直接接触传播 E 母婴传播

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    下列哪项不符合躁狂发作的特点A 以显著而持久的情感髙涨为主要表现 B 伴有思维奔逸、活动增多等 C 多数为持续性病程 D 神经系统及躯体检查一般无阳性发现 E

    下列哪项不符合躁狂发作的特点A 以显著而持久的情感髙涨为主要表现 B 伴有思维奔逸、活动增多等 C 多数为持续性病程 D 神经系统及躯体检查一般无阳性发现 E

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    改正句子中的错误：在他动身前往北京开会之前，已经准备好了一份很有分量的发言材料。

    改正句子中的错误：在他动身前往北京开会之前，已经准备好了一份很有分量的发言材料。

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    按顺序写出以选题和选题计划制定为起点、样书检查为终点的编辑流程的每个环节，并以简洁的语言（400字以内）说明每个环节的主

    按顺序写出以选题和选题计划制定为起点、样书检查为终点的编辑流程的每个环节，并以简洁的语言（400字以内）说明每个环节的主要要求。

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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    可迅速转为肺大出血型A中毒症候群B明显内脏器官损害 C迟发变态反应 D青霉素治疗加重 E肾损害

    可迅速转为肺大出血型A中毒症候群B明显内脏器官损害 C迟发变态反应 D青霉素治疗加重 E肾损害

    分类：教师考试真题  题型：多项选择题
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