单选题:下图所表示的不等式组的解为( )。 题目分类:小学数学 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 下图所表示的不等式组的解为( )。 A.x>3 B.-2<x<3 C.x>-2 D.-2>x>3 参考答案: 答案解析:
如图,边长为1的菱形ABCD绕点A旋转,当B、C两点恰好落在扇形AEF的弧EF上时,弧BC的长度等于( )。 如图,边长为1的菱形ABCD绕点A旋转,当B、C两点恰好落在扇形AEF的弧EF上时,弧BC的长度等于( )。 分类:小学数学 题型:单选题 查看答案
已知一条直线1和直线外A、B两点,以A、B两点和直线上一点C作为三角形的三个顶点,就能画出一个等腰三角形ABC。除此之外 已知一条直线1和直线外A、B两点,以A、B两点和直线上一点C作为三角形的三个顶点,就能画出一个等腰三角形ABC。除此之外还能画出符合条件的( )个等腰三角形。 分类:小学数学 题型:单选题 查看答案
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( )。A.探索性学习 分类:小学数学 题型:单选题 查看答案
以下是义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册关于“分数除以整数”的教学内容,请阅读并依据此回答后面的问题。(1) 以下是义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册关于“分数除以整数”的教学内容,请阅读并依据此回答后面的问题。(1)该内容的教学应渗透哪些数学思想?请举例说 分类:小学数学 题型:单选题 查看答案
在小学数学教材中,应用列方程的方法求解应用题,渗透的主要数学思想是( )。 在小学数学教材中,应用列方程的方法求解应用题,渗透的主要数学思想是( )。A.分类与整合思想;或然与必然思想 B.一般与特殊思想;符号化思想 C.或然与必然思 分类:小学数学 题型:单选题 查看答案