单选题：导读《名利场》后，教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品，引导学生认识这类小说的社会意义，下列小说适合推

题目内容：

导读《名利场》后，教师给学生推荐同样描写主人公跻身上层社会梦想破灭的作品，引导学生认识这类小说的社会意义，下列小说适合推荐的是(　　) A．司汤达《红与黑》
B．席勒《阴谋与爱情》
C．小仲马《茶花女》
D．屠格涅夫《父与子》

参考答案：

答案解析：

根据以下材料，回答题【原文】马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死

根据以下材料，回答题【原文】马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一

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《义务教育语文课程标准》(2011年版)倡导教师恰当运用多媒体，下列教学中对多媒体运用的阐述，不恰当的是(　　)A．展示与教学内容有关的图片，可以帮助学生理解课

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下面是一位教师的教学反思。第二节课上，我先展示出上联“韧如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池”，叫学生用课文内容来试对下联，在对之前，简要地讲解了对对子的要求，如上下句字数

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根据以下材料，回答题爱在屋檐下①母爱深。虽然刚出生我们那根连接母体的脐带就被剪断，可是，与母亲的血缘关系却终生难以割断。当我们呱呱堕地时，便占据了母亲的心；当我

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阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了“名著阅读”的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，

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