下列选项中,不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是()A、课堂规则的制订与执行B、教材的呈现C、课时计划的安排D、课堂练习

下列选项中,不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是()A、课堂规则的制订与执行B、教材的呈现C、课时计划的安排D、课堂练习

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下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误,并对教学重点和难点进行修改。教学重点:(1)体验通过编程实现计算机

下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误,并对教学重点和难点进行修改。教学重点:(1)体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程;(2)知道利用计算机

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学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。

学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。

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教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。

教师了解学生包括对学生个人的了解和对学 生 _的了解两个方面。

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教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理,然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。

教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理,然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。

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