简答题:在学前儿童的同伴交往中,有的孩子很受同伴欢迎,有的比较一般,也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。阿莲是个体质

  • 题目分类:幼儿
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
在学前儿童的同伴交往中,有的孩子很受同伴欢迎,有的比较一般,也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。
阿莲是个体质较弱,个子较小的女孩,她性格内向,胆子小,不爱说话,不喜欢交往,也不善交往。孤独感较重,没有小伙伴同自己玩,心里感到很难过。
请根据庞丽娟的研究和学前儿童社会性发展的有关理论知识,分析、说明下列问题:
(1)学前期同伴关系中交友困难的问题儿童可以分成哪几种类型?根据本案例中阿莲的行为表现,你认为她属于哪一种类型?
(2)你怎样帮助、教育交友困难的儿童?
参考答案:
答案解析:

社会领域的教育具有(  )的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

社会领域的教育具有(  )的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。A.动态性 B.潜移默化 C.交流性 D.常规性

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语词记忆大致出现在(  )左右。

语词记忆大致出现在(  )左右。A.2周 B.6个月 C.6~12个月 D.1岁

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幼儿期的言语学习主要是(  )。

幼儿期的言语学习主要是(  )。A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习

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剩余精力说的代表人物是(  )。

剩余精力说的代表人物是(  )。A.拉察鲁斯 B.格鲁斯 C.席勒和斯宾塞 D.阿普利登

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游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。(  )

游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。(  )

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