题目内容：
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是（）单项选择题
A、环境
B、问题
C、心境
D、课堂气氛
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答案解析：
单项选择题：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是（）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：单项选择题
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单项选择题
A、环境
B、问题
C、心境
D、课堂气氛
单项选择题
A、环境
B、问题
C、心境
D、课堂气氛
1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
1972年，埃德加?富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。单项选择题 A、《学会关心》B、《学会做事》C、《学会生存》D、《教育：财富蕴藏其中》
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题 A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化
推土机液压操纵机构中的换向阀，有上升、下降（ ）等四个工作位置。
推土机液压操纵机构中的换向阀，有上升、下降（ ）等四个工作位置。
班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）
班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）单项选择题 A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、关怀能力
以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）
以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题 A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、转化学习