题目内容：
教室：教师：教材（ ）
A．厨房：厨师：厨具 B．舞台：演员：演戏
C．法庭：法官：法警
D．军营：士兵：战场
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单选题：教室：教师：教材（ ）
- 题目分类：行政能力
- 题目类型：单选题
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B．舞台：演员：演戏
C．法庭：法官：法警
D．军营：士兵：战场
B．舞台：演员：演戏
C．法庭：法官：法警
D．军营：士兵：战场
培训课程目标分析的内容不包括（ ）。
培训课程目标分析的内容不包括（ ）。A．学员知识能力水平分析 B．岗位的技能要求分析 C．课程结束后的预期分析 D．培训课程的费用分析
行为描述面试的实质是（ ）。
行为描述面试的实质是（ ）。A．属于特殊的结构化面试 B．面试提问都是行为性问题 C．识别关键性的工作要求 D．用过去行为预测未来行为 E．探测行为样本
行为描述面试的假设前提为（ ）。
行为描述面试的假设前提为（ ）。A．属于一种特殊的结构化面试 B．面试的问题都是行为性问题 C．过去行为最能预示未来行为 D．说和做是截然不同的两码事 E．用
有一串数1，3，8，22，60，164，448，……其中第一个数是1，第二个数是3，从第三个数起，每个数恰好是前两个数之
有一串数1，3，8，22，60，164，448，……其中第一个数是1，第二个数是3，从第三个数起，每个数恰好是前两个数之和的2倍。那么在这串数中，第2000个数
34，36，35，35，（ ），34，37，（ ）
34，36，35，35，（ ），34，37，（ ）A．36，33 B．33，36 C．37，34 D．34，37