题目内容：
试述学生逻辑思维能力的培养。参考答案：
答案解析：
简答题：试述学生逻辑思维能力的培养。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
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简述学校教育对学生个体发展的影响。
简述学校教育对学生个体发展的影响。
组成课的要素有。（ ）
组成课的要素有。（ ）A．教室 B．一段时间 C．教师和学生 D．师生相互作用 E．教材
结合教学实践，分析教师如何促进学生学习迁移。
结合教学实践，分析教师如何促进学生学习迁移。
舒乙是老舍的儿子，是一名工科的工程师，《父子情》是舒乙在54岁时发表的一篇回忆父亲的散文，下面关于老舍的说法错误的是（
舒乙是老舍的儿子，是一名工科的工程师，《父子情》是舒乙在54岁时发表的一篇回忆父亲的散文，下面关于老舍的说法错误的是（ ）。A．老舍原名为舒庆春，满族人 B．
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这利用了客观刺激物的（ ）
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这利用了客观刺激物的（ ）A．新异性 B．强度 C．对比关系 D．活动变化