单项选择题:在教育法律关系中,学生是教育法律关系的() 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 在教育法律关系中,学生是教育法律关系的()单项选择题 A、主体B、被监护人C、公民D、未成年人 参考答案: 答案解析:
根据加涅的学习结果分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于() 根据加涅的学习结果分类理论,“学生闻老师呵斥而畏惧,见试卷获满分而欣慰”属于()单项选择题 A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的()。 让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法是行为改变的()。单项选择题 A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
下列评标委员会成员的行为,合法的是()。 下列评标委员会成员的行为,合法的是()。A.向招标人征询确定中标人的意向B.接受投标人主动提出的澄清C.对投标提出否决意见D.接受个人所提出的询问意见 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
某承包人一直拖欠材料商的货款,材料商多次索要未果,便将此债权转让给了该工程的建设单位。工程结算时,建设单位提出要将此债权 某承包人一直拖欠材料商的货款,材料商多次索要未果,便将此债权转让给了该工程的建设单位。工程结算时,建设单位提出要将此债权与需要支付的部分工程款抵消, 施工单位以自己不知道此事为由不同意。针对本案下列表述中正确的是( )。 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案