不定项选择题:教师把答卷制成录音带,让同学在听录音时再一次受教育,运用了( )。 题目分类:小学教育学 题目类型:不定项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 教师把答卷制成录音带,让同学在听录音时再一次受教育,运用了( )。 A.说服法 B.榜样法 C.锻炼法 D.陶冶法 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
“学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。 “学为人师,行为世范”体现了教师工作的( )。 A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 分类:小学教育学 题型:不定项选择题 查看答案
胰岛素降低血糖浓度的机制有: 胰岛素降低血糖浓度的机制有:A.促进组织细胞对糖的摄取和利用 B.抑制蛋白质分解,减少糖的来源 C.促进肝糖原和肌糖原的合成,并抑制糖异生 D.促进葡萄糖转变成 分类:小学教育学 题型:不定项选择题 查看答案
根据下列材料回答 题。患者,男,42岁,患腰椎间盘突出症伴典型的坐骨神经受压体征,检查,小腿外侧及第1、2趾间背侧皮肤刺 根据下列材料回答 题。患者,男,42岁,患腰椎间盘突出症伴典型的坐骨神经受压体征,检查,小腿外侧及第1、2趾间背侧皮肤刺痛觉消失,并有伸趾肌力减弱,膝及踝反射 分类:小学教育学 题型:不定项选择题 查看答案
一位外伤性脾破裂患者,术中经血液回收机收集失血处理后,回输给患者的是 一位外伤性脾破裂患者,术中经血液回收机收集失血处理后,回输给患者的是A.全血 B.血浆 C.浓缩红细胞 D.洗涤红细胞 分类:小学教育学 题型:不定项选择题 查看答案