题目内容：
“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。
A．顺序性 B．阶段性
C．互补性
D．个体差异性
参考答案：
答案解析：
单选题：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。
- 题目分类：中学综合素质
- 题目类型：单选题
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B．阶段性
C．互补性
D．个体差异性
B．阶段性
C．互补性
D．个体差异性
（ ）是培养全面发展的人的根本途径。
（ ）是培养全面发展的人的根本途径。A．教育与生产劳动相结合 B．德、智、体、美全面发展 C．提升道德品质 D．提升智力
下列哪项不是实施素质教育的基本要求?（ ）
下列哪项不是实施素质教育的基本要求?（ ）A．面向全体学生 B．促进学生全面发展 C．促进学生创新精神和实践能力的培养 D．着眼于学生的现时发展
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（ ）功能。
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（ ）功能。A．经济功能 B．育人功能 C．政治功能 D．文化功能
奥苏贝尔在（ ）理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
奥苏贝尔在（ ）理论的基础上提出了认知结构迁移理论。A．思维官能 B．有意义学习 C．结构匹配 D．情境性
桑戴克在迁移研究中的最大贡献是（ ）。
桑戴克在迁移研究中的最大贡献是（ ）。A．发现了迁移的心理机制 B．最早进行迁移实验研究 C．否定了普遍迁移的说法 D．用实验事实否定了形式训练说