题目内容：
案例：下面是某初中化学教师讲授“元素”的教学片段。
[社会导入]我们在看电视的时候，经常看到劝人们“补铁”“补钙”的广告，这里的“铁”“钙”指的就是元素，类似这样的元素你还知道哪些?请分组讨论并填写下表。
[投影表格]
[学生交流讨论]
[衔接转入]元素在自然界中是怎样存在的?各种元素含量如何?下面我们就先来认识地壳中存在的各种元素。地壳是由沙、粘土、岩石等组成的。那么。这些物质主要含哪些元素?各元素的含量如何?科学家们进行了长期考察和测定，最终有了较全面的认识。
[指导阅读]学生阅读课本。
[小结]地壳中各元素按质量计，由多到少的顺序为：氧、硅、铝、铁……记作一只羊、二只龟、三头驴，用铁锅煮。
[提问]地壳中含量较大的元素有哪些?它们在地壳中是如何存在的呢?
[学生查阅资料获取答案]
[提问]水占人体体重的70％左右，猜想我们人体细胞中含量较多的元素有哪些?
[学生回答]有氧元素、氢元素。因为水是由氢元素、氧元素组成的。
[指导阅读]学生阅读课本。
[提问]生物体中元素含量居前三位的是什么?地壳中这三种元素的含量多吗?
[学生回答]氧、碳、氢。氧元素很多，而氢元素、碳元素较少。
[师生交流]生活中常见的药品或一些商品的标签，查看各元素的含量，并交流讨论、绘制图表。教师给予激励性评价。
问题：
(1)不同种元素最本质的区别是__________。
(2)与元素的化学性质关系最密切的是__________。
(3)该教师采用的教学组织形式是否符合该部分内容的课程标准?并加以说明。
(4)试说明教学内容是否一定要采用科学探究的方式教学?为什么?
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：