选择题：(材料)“区域空间结构”的图文资料，完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》内容要求:“了解区域的含义，以某区域为例，比较不同发展地理环境对人类

题目内容：

(材料)“区域空间结构”的图文资料，完成教学设计任务。

材料一《普通高中地理课程标准(实验)》内容要求:“了解区域的含义，以某区域为例，比较不同发展地理环境对人类生产和生活方式的影响”。

分析图1-8，从交通运输，城市发展的角度说明该区域空间结构的变化。

缺图

区域发展早期区域发展中期区域发展晚期

设计本课的教学目标

答案解析：

图8为美国西部“玲珑拱门"景观图。形成“玲珑拱门”的外力作用主要是（)

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二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，具有很高的历史文化价值，是世界非物质文化遗产。图1为地球公转轨道上的位置与二十四节气的对应示意图(北半球)。“小暑"期间，下列地理现象的叙述，正确的是( )

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下图为长江流域示意图。某教师利用该示意图带领学生学习长江的相关知识。(1)请在图中标注长江主要支流的名称，并注明长江上游与中游和中游与下游的分界。(5分)(2)请简述题目中涉及的教学方法的教学步骤有哪

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