单选：“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的

题目内容：

“以人为本”的学生观要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个学生都能扬长避短。这体现了“以人为本”的（）。
A．公平性原则
B．全面性原则
C．服务性原则
D．因材施教原则

参考答案：

下列有关审计风险的说法中，错误的是（　）。　　A.重大错报风险是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性，其与被审计单位的风险相关，且独立于财务报表审计而存

下列有关审计风险的说法中，错误的是（　）。　　A.重大错报风险是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性，其与被审计单位的风险相关，且独立于财务报表审计而存

分类：中学教师题型：单选

在验证应付账款余额不存在漏报时，注册会计师获取的以下审计证据中，证明力最强的是（　　）。A.供应商开具的销售发票 B.供应商提供的月对账单 C.被审计单位编制的

分类：中学教师题型：单选

注册会计师通常可以通过（　　）程序，了解销售和收款循环的业务活动和相关内部控制。A.获取并阅读被审计单位的相关业务流程图或内部控制手册等资料 B.观察仓储部门人

分类：中学教师题型：单选

分类：中学教师题型：单选

在产品有广义和狭义之分，狭义的在产品是指最终没有完成最终步骤的产品；广义在产品只包括该车间或该生产步骤加工中的产品。（）A．正确B．错误

分类：中学教师题型：单选