单选题：在“细胞的多样性和统一性”的教学中，为了达成“比较真核细胞与原核细胞的结构和功能的差异”的教学目标，教师可采用下列哪种

题目内容：

在“细胞的多样性和统一性”的教学中，为了达成“比较真核细胞与原核细胞的结构和
功能的差异”的教学目标，教师可采用下列哪种板书类型?（） A．提纲式板书
B．表格式板书
C．综合式板书
D．计算式和方程式板书

参考答案：

答案解析：

用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（）。

用样方法调查生长在狭长草地上的蒲公英的种群密度，正确做法是（）。A．计数该草地上蒲公英的全部个体数目 B．选择蒲公英生长茂盛处取样 C．设置1平方米样方若干，分

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下图表示某生物体有丝分裂过程中，不同时期染色体和DNA的数量变化。问题： (1)图8中与纺锤体形成有关的细胞器是_______。(3分) (2)图9表示的

分类：高中生物题型：单选题

以下为某生物教师关于“检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质”实验的教学设计。下列对其评价有误的是（）。 A．本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富

分类：高中生物题型：单选题

下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是（）。A．正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构 B．真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体 C．内质网合

分类：高中生物题型：单选题

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