判断题:课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。( )A.正确B.错误

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:判断题
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题目内容:
课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。( )
A.正确
B.错误
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答案解析:

根据《印花税暂行条例》及其施行细则的规定,财产所有人将财产赠给政府、社会福利单位、学校及其他事业单位所立的书据免纳印花税。(  )对 错 A

根据《印花税暂行条例》及其施行细则的规定,财产所有人将财产赠给政府、社会福利单位、学校及其他事业单位所立的书据免纳印花税。(  )对 错 A.正确B.错误

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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时,本应修正定义,而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物,以维护定义的纯洁性,

定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时,本应修正定义,而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物,以维护定义的纯洁性,这无疑是_______。填入划横线部分最恰当的一项是:A.指鹿为马B.削足适履C.自欺欺人D.掩耳盗铃

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简述角度调制的优缺点?

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大多数的下水道截面是圆形的,这主要是因为()A.地面压力可以沿外表面扩散B.方便运输C.容易畅通D.节省材料

大多数的下水道截面是圆形的,这主要是因为()A.地面压力可以沿外表面扩散B.方便运输C.容易畅通D.节省材料

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《老子》的整个思想都是围绕着中心概念“道”而展开的,然而《老子》的七十三个“道”字,虽然符号形式统一,却有不同的意义。有的地方“道”是指世界

《老子》的整个思想都是围绕着中心概念“道”而展开的,然而《老子》的七十三个“道”字,虽然符号形式统一,却有不同的意义。有的地方“道”是指世界存在的根源,有的地方“道”是指一种规律,有的地方“道”是指人生的一种准则。这反映出“道”一统的人生观。 老子所说的“道生一,一生二,二生三,三生万物”中的“道”是指(  )。 A.形而上学的本体B.事物的一种法则C.人生的一种准则D.事物规律和人生准则的结合

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