单选,共用题干题:患者男性,31岁,婚后3年,性生活正常,因不育就诊。PE:第二性征正常,阴茎(-),双侧睾丸16ml,左侧精索增粗,可扪及扩张静脉,右侧精索 题目分类:计划生育(医学高级) 题目类型:单选,共用题干题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 患者男性,31岁,婚后3年,性生活正常,因不育就诊。PE:第二性征正常,阴茎(-),双侧睾丸16ml,左侧精索增粗,可扪及扩张静脉,右侧精索正常,其他检查(-)。 参考答案:
直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。 直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。( )判断题 对错 分类:计划生育(医学高级) 题型:单选,共用题干题 查看答案
以分班、分组为测验的根本目的的是( )。 以分班、分组为测验的根本目的的是( )。单项选择题 A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验 分类:计划生育(医学高级) 题型:单选,共用题干题 查看答案
计划生育技术服务工作管理的目的是() 计划生育技术服务工作管理的目的是()A.A.控制人口数量B.提高人口素质C.保障公民的生殖健康权利D.提高人民生活水平E.提高计划生育技术服务水平 分类:计划生育(医学高级) 题型:单选,共用题干题 查看答案