单项选择题：元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
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题目内容：

元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（）
单项选择题
A、分析如何完成学习任务
B、变化阅读的速度
C、容忍模糊
D、猜测

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

患者女性，36岁，间断发作下腹部疼痛伴腹泻2年，每天排便3～4次，为脓血便，常有里急后重，排便后疼痛缓解。该患者最可能的

患者女性，36岁，间断发作下腹部疼痛伴腹泻2年，每天排便3～4次，为脓血便，常有里急后重，排便后疼痛缓解。该患者最可能的诊断是（）

分类：教师考试真题题型：单项选择题

下列哪项不符合DIC的诊断标准？

下列哪项不符合DIC的诊断标准？

分类：教师考试真题题型：单项选择题

乙二醇防冻液有毒，使用时严禁用嘴吸，手脚接触后要及时（）。

乙二醇防冻液有毒，使用时严禁用嘴吸，手脚接触后要及时（）。

分类：教师考试真题题型：单项选择题

通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（　）。

通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（　）。

分类：教师考试真题题型：单项选择题

下列对入窑生料表现分解率叙述正确的是（）

下列对入窑生料表现分解率叙述正确的是（）A．入窑生料表现分解率高低影响窑内煅烧稳定，但只要F-Cao立升重合格，就不影响出窑熟料强度。B．入窑生料表现分解率越高，窑内煅烧越稳定，产量也就越高。C．入窑生料表现分解率并不是越高越好，且要保持在一定范围内相对稳定，窑内煅烧才能稳定，产、质量也就越高。D．入窑生料表现分解率不受生料细度、比表面积影响，只要提高炉出口温度，就能达到预期目标。

分类：教师考试真题题型：单项选择题