题目内容：
我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是（ ）。
A．一般能力 B．特殊能力
C．操作能力
D．才能
参考答案：
答案解析：
单选题：我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．特殊能力
C．操作能力
D．才能
B．特殊能力
C．操作能力
D．才能
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。
体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（ ）。A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学
倡导教师“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想家是（ ）。
倡导教师“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的思想家是（ ）。A．康有为 B．蔡元培 C．梁启超 D．陶行知
简述影响学生行为改变的基本方法。
简述影响学生行为改变的基本方法。
发现法是由（ ）提出来的。
发现法是由（ ）提出来的。 A．赫尔巴特 B．布鲁纳 C．洛扎诺夫 D．夸美纽斯
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”与这句话有关的教师劳动特点是（ ）。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”与这句话有关的教师劳动特点是（ ）。 A．复杂性 B．广延性 C．长期性 D．示范性