题目内容：
简述多元智力理论对新课程改革的启发。
答案解析：
选择题：简述多元智力理论对新课程改革的启发。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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简述校本课程的开发途径。
简述校本课程的开发途径。
简述行为契约法的构成。
简述行为契约法的构成。
渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )
渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )
灵感现象是（ ）的结果。
灵感现象是（ ）的结果。
中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（ ） 功
中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（ ） 功能。