简答题：阅读下列材料，按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“化学实验”的内容标准：初步学会物质

阅读下列材料，按要求完成教学设计。
材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“化学实验”的内容标准：初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等化学实验基础知识和基本技能。
材料二某版本教材化学必修第一册第二章第二节“氯及其化合物”的部分内容：
　三、氯离子的检验
氯气能与很多金属反应生成盐，其中大多数盐能溶于水并电离出氯离子。对于可溶性氯化物中的氯离子，可以用AgNO₃溶液和稀硝酸进行检验。
【实验2-9】
在三支试管中分别加入2～3 mL稀盐酸、NaCl溶液、Na₂CO₃溶液，然后各滴入几滴
AgNO₃溶液，观察现象。再分别加入少量稀硝酸，观察现象。
可以看到，滴入AgNO₃溶液后，三支试管中都有白色沉淀生成。前两支试管中的白色沉淀不溶于稀硝酸，这是AgCl沉淀；第三支试管中的沉淀溶于稀硝酸，这是Ag2CO₃沉淀。前两支试管中发生的离子反应是相同的，可用同一个离子方程式表示：
Cl^-+Ag⁺===AgCl↓
第三支试管中发生的离子反应是：
CO+2Ag⁺===Ag₂CO₃ ↓
Ag₂CO₃可溶于稀硝酸：
Ag₂CO₃+2H⁺===2Ag⁺+CO₂ ↑+H₂0
显然，如果溶液中存在CO一时，用AgNO₃溶液检验Cl^-的实验就会受到干扰。因此，在用AgNO₃溶液检验Cl^-时，一般先在被检测的溶液中滴入适量稀硝酸，使其酸化，以排除CO等的干扰，然后滴入AgNO₃溶液，如产生白色沉淀，则可判断该溶液中含有Cl^-。
材料三教学对象是高中一年级学生，他们已经学习了“物质及其变化”“钠及其化合物”等知识。
要求：
(1)对于氯离子的检验，学生已有哪些认识，具备哪些能力?对于本节课的学习，学生的难点是什么?(4分)
(2)根据以上材料完成“氯离子的检验”的教学设计，内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程(不少于300字)。(26分)