怎样理解学生是发展的人?()

怎样理解学生是发展的人?()多项选择题        A、学生的身心发展是有规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的发展潜能D、学生是处于发展过程中的人

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关于万古霉素的儿童日剂量,正确的是( )

若患者不能耐受万古霉素时,可选择替代的药物是( )

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抑制二氢叶酸还原酶的药物是( )

抑制二氢叶酸还原酶的药物是( )

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关于科学家与其贡献连线错误的是()

关于科学家与其贡献连线错误的是()单项选择题        A、孟德尔——提出遗传学分离和自由组合定律B、摩尔根——提出基因在染色体上的假说C、赫尔希和蔡斯——证实DNA是遗传物质D、沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型

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大黄具有而芒硝不具有的功效是

大黄具有而芒硝不具有的功效是

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药物的处置过程包括( )

药物的处置过程包括( )

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黑逍遥散,是在逍遥散的基础上加了

黑逍遥散,是在逍遥散的基础上加了

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男性,68岁。肝右叶巨大肿瘤,腹腔积液征阳性,血清生化检查:清蛋白20g/L,总胆红素60μmol/L,血管造影示:门静

男性,68岁。肝右叶巨大肿瘤,腹腔积液征阳性,血清生化检查:清蛋白20g/L,总胆红素60μmol/L,血管造影示:门静脉右支闭塞。最适合的治疗方法为()

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根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要.属于(  )

根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要.属于(  )单项选择题        A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要

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标准麻花钻主切削刃在外径边缘处前角约为()。

标准麻花钻主切削刃在外径边缘处前角约为()。A.-10°B.10°C.20°D.30°

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特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。

特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则:允许犯错,允许改错,允许提出不同意见。这样做的理由是因为()。单项选择题        A、学生是发展中的人B、学生是独特的人、C、学生是独立意义的人D、学生是具有主观能动性的人

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教师义务的实质是教师的职责()。

教师义务的实质是教师的职责()。单项选择题        A、在行为上的体现B、在意志上的体现C、在信念上的体现D、在意识上的体现

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中医学的基本特点有( )

中医学的基本特点有( )

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《中华人民共和国药典》二部收载( )

《中华人民共和国药典》二部收载( )

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教师劳动的()是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。

教师劳动的()是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。单项选择题        A、社会价值B、个人价值C、教育价值D、自身价值

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满足∣a-b∣+ab=1的非负整数对(a,b)的个数是

满足∣a-b∣+ab=1的非负整数对(a,b)的个数是

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根据《中华人民共和国药品管理法》,不得在市场上销售的是( )

根据《中华人民共和国药品管理法》,不得在市场上销售的是( )

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在小于1000的正整数中,不含数字2的正整数的个数是( )

在小于1000的正整数中,不含数字2的正整数的个数是( )

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速效救心丸、冠心苏合滴丸、心可舒胶囊的共同功能是( )

速效救心丸、冠心苏合滴丸、心可舒胶囊的共同功能是( )

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