科研选题评价必须遵循以下标准:事实标准、()、逻辑标准。

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缺血性心脏病病人,发生急性心力衰竭的危险因素主要是()A.心肌肥大,心胸比值>0.55B.兼患高血压C.左室射血分数<0.4D.日常生活活动

缺血性心脏病病人,发生急性心力衰竭的危险因素主要是()A.心肌肥大,心胸比值>0.55B.兼患高血压C.左室射血分数<0.4D.日常生活活动就可诱发心绞痛E.有多次心肌梗死或左心衰史

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“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”的意思是()A.那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来,自己想帮助别人达成

“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”的意思是()A.那个仁厚的人就是自己想帮助别人树立起来,自己想帮助别人达成目标。能够就近舍远,由近及远地施行仁爱B.那个仁爱的人,就是自己想要树立起来,也想帮助别人树立形象,自己想要达成目标,也想要帮助别人达成目标。能够接近取来就用的便利条件,可以说是仁德的方法了C.一个仁人,只要自己想自立,便也帮助别人自立;自己想要通达,便也帮助

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专业从事机动车驾驶人员需戴()变色镜,保护眼睛。A.墨色B.橙色C.棕色D.防冲击

专业从事机动车驾驶人员需戴()变色镜,保护眼睛。A.墨色B.橙色C.棕色D.防冲击

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两个教师在教学《圆的认识》一课时:教师A在教学"半径和直径关系"时,组织学生动手测量、制表,然后引导学生发现"在同一个圆中,圆的半径是直径的

两个教师在教学《圆的认识》一课时:教师A在教学"半径和直径关系"时,组织学生动手测量、制表,然后引导学生发现"在同一个圆中,圆的半径是直径的一半"。教师B在教学这一知识点时是这样设计的:先让学生自学,再让学生表述半径与直径的关系,然后问学生可以用什么方法来证明,学生再说出自己的观点,体现的是学生要学,学生再自己通过猜测、验证获得知识。请比较分析这两位教师的教学设计及启示。

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