题目内容：
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ）判断题
对
错
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
判断题：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（ ）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
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判断题
对
错
判断题
对
错
调节居民个人收入水平，即要合理拉开收入差距，又要防止贫富悬殊，逐步实现共同富裕。这主要可以通过下列（ ）实现。
调节居民个人收入水平，即要合理拉开收入差距，又要防止贫富悬殊，逐步实现共同富裕。这主要可以通过下列（ ）实现。
某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制订了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的出勤情况，这属于（ ）
某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动，制订了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的出勤情况，这属于（ ）。
下列著作中，曾被古代日本、朝鲜采用作为学校教材的是（）。
下列著作中，曾被古代日本、朝鲜采用作为学校教材的是（）。A．《九章算术》B．《周髀算经》C．《缀术》D．《齐民要术》
少先队文化内容的层次是（ ）。
少先队文化内容的层次是（ ）。多项选择题 A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化
李女士，47岁。BMI28.0kg/m2，腰围88cm。血压135/80mmHg，空腹血糖4.7mmol/L，正常窦性心律心电图，肝、肾功能检查未见异常。如果对
李女士，47岁。BMI28.0kg/m2，腰围88cm。血压135/80mmHg，空腹血糖4.7mmol/L，正常窦性心律心电图，肝、肾功能检查未见异常。如果对李女士已干预9个月，其体重状况仍未改善，