题目内容：
学习策略的获得与运用受制于（ ）。
A．个体的发展水平 B．能力差异
C．动机差异
D．性别差异
参考答案：
答案解析：
多选题：学习策略的获得与运用受制于（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．能力差异
C．动机差异
D．性别差异
B．能力差异
C．动机差异
D．性别差异
我国最早采用班级授课制的是（ ）。
我国最早采用班级授课制的是（ ）。 A．天津水师学堂 B．京师大学堂 C．福建船政学堂 D．京师同文馆
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。A．年龄差异 B．性格差异 C．个体差异 D．心理差异
下列选项中，（ ）指标是用来衡量宏观经济发展的总体目标。
下列选项中，（ ）指标是用来衡量宏观经济发展的总体目标。A．GDP B．失业率 C．通货膨胀率 D．国际收支 E．就业率
首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于（ ）。
首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于（ ）。 A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子》 D．《说文解字》
学校德育中始终存在着两种根本对立的方法，一种是__________ ；另一种是__________ 。
学校德育中始终存在着两种根本对立的方法，一种是__________ ；另一种是__________ 。