单选题：古代诗词复习课上，教师请学生举出一些与“春蚕不应老，昼夜常怀丝”运用相同修辞手法的诗句。下列学生所举示例不合适的是（）。

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

古代诗词复习课上，教师请学生举出一些与“春蚕不应老，昼夜常怀丝”运用相同修辞手法的诗句。下列学生所举示例不合适的是（）。 A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴(刘禹锡《竹枝词》)
B．井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋(温庭筠《南歌子词》)
C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州(林升《题临安邸》)

参考答案：

答案解析：

教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情结，整理出以下句子供学生品析。其中不适合的是（）。

教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情结，整理出以下句子供学生品析。其中不适合的是（）。A．闲静少言，不慕荣利 B．此中有真意，欲辨

分类：高中语文题型：单选题

某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的是（）。

某版教科书把《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文编排在一个单元。下列对该单元的教学建议不恰当的是（）。A．本单元课文主要为古代记叙散文，应该引导学生

分类：高中语文题型：单选题

《林黛玉进贾府》一文课后提供了‘《红楼梦》贾府主要人物关系表”，下列对编者设置这一关系表的意图理解最恰当的是（）。

《林黛玉进贾府》一文课后提供了‘《红楼梦》贾府主要人物关系表”，下列对编者设置这一关系表的意图理解最恰当的是（）。A．使复杂的人物关系更清晰明了，学生更容易理解

分类：高中语文题型：单选题

阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说很感兴趣，请教师推荐几部海明威的其他作品。下列作品中，不适合

阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说很感兴趣，请教师推荐几部海明威的其他作品。下列作品中，不适合推荐的是（）。A．《永别了，武器》 B．

分类：高中语文题型：单选题

根据下面选项，回答题 A．消肿止痛 B．接骨续筋 C．解毒消肿 D．止痛止血 E．舒筋活络舒筋活血片除活血散瘀外，又能

根据下面选项，回答题 A．消肿止痛 B．接骨续筋 C．解毒消肿 D．止痛止血 E．舒筋活络舒筋活血片除活血散瘀外，又能

分类：高中语文题型：单选题