单选题：增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意（　　）。

题目内容：
增强权能取向的社会工作在助人过程中应该注意（　　）。 A．工作人员与服务对象建立协同的伙伴关系
B．重视服务对象的缺陷
C．维持环境一个工作焦点
D．以专业理论为依据，有意识地选择能力较强的人或社区为服务对象
参考答案：
答案解析：

在小组工作中，成长小组最显著的特征是（　　）。

在小组工作中，成长小组最显著的特征是（　　）。A．宗旨在于帮助小组组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足 B．广泛应用于社区、学校、医院等场所 C．由具有某

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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以下属于被督导者面临的压力来源是（　　）。

以下属于被督导者面临的压力来源是（　　）。A．服务对象不愿意接受服务 B．缺乏处理某些特定问题的技巧和经验 C．机构领导对社会工作人员的期待过高 D．现实生活压

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对

中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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在人生发展阶段中，形成依恋性心理的阶段是（　　）。

在人生发展阶段中，形成依恋性心理的阶段是（　　）。A．婴幼儿期 B．幼儿期 C．儿童早期 D．儿童中期

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻

在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责对方的行为

分类：社会工作综合能力(中级)  题型：单选题
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