多选:此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题,这种讨论一般在10~12个人的情况下最有效。通过集体讨

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:多选
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题目内容:
此材料说明训练学生创造性思维的方法是()。课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题,这种讨论一般在10~12个人的情况下最有效。通过集体讨论,每个学生从各自不同的角度提出不同的见解,大大拓宽了解决问题方法的范围,最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然,课堂教学中教师也可以问学生如果教室像电影院这样的问题,启发学生以新的途径去思考熟悉的事物,或者让学生用原有方式去思考新的主体,如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成,使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验,发挥想象力,增强领悟力。
A.联想技术
B.脑激励法
C.分合法
D.粘合法
参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

科学共同体内部的社会分层标准主要是()A.性别、年龄等属性B.学科C.国籍D.声望、教育程度、职业等属性

科学共同体内部的社会分层标准主要是()A.性别、年龄等属性B.学科C.国籍D.声望、教育程度、职业等属性

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理论性原则:运用理性思维,通过对事实的抽象、概括、说理、辨析和严密的逻辑论证,将一般现象上升到一定的理论高度。A.正确B.错误

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下列关于钢筋加工说法错误的是()。A.同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接接头宜相互错开B.梁类、板类及墙类构件,位于同一连接区段内的受拉钢

下列关于钢筋加工说法错误的是()。A.同一构件中相邻纵向受力钢筋的绑扎搭接接头宜相互错开B.梁类、板类及墙类构件,位于同一连接区段内的受拉钢筋搭接接头面积百分率不宜大于20%C.钢筋作不大于90°的弯折时,弯折处的弯弧内直径不应小于钢筋直径的5倍D.当受拉钢筋的直径d>28mm及受压钢筋的直径d>32mm时,不宜采用绑扎搭接接头

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某砖墙高度为2.5m,在常温的好天气时,最短允许()砌完。A.1dB.2dC.3dD.5d

某砖墙高度为2.5m,在常温的好天气时,最短允许()砌完。A.1dB.2dC.3dD.5d

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下列哪些是冰心散文中的名篇?()A.《往事》B.《闲情》C.《南归》D.《荷塘月色》E.《故乡的野菜》

下列哪些是冰心散文中的名篇?()A.《往事》B.《闲情》C.《南归》D.《荷塘月色》E.《故乡的野菜》

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