题目内容：
根据形成的原因不同，课堂纪律一般可分为（ ）。
A．教师促成的纪律 B．教育部门规定的纪律
C．自我促成的纪律
D．任务促成的纪律
参考答案：
答案解析：
多选题：根据形成的原因不同，课堂纪律一般可分为（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．教育部门规定的纪律
C．自我促成的纪律
D．任务促成的纪律
B．教育部门规定的纪律
C．自我促成的纪律
D．任务促成的纪律
联结主义学习理论认为（ ）。
联结主义学习理论认为（ ）。 A．一切学习都是通过条件作用 B．在刺激与反应之间建立联结 C．强化在其中起着重要作用 D．认知结构是学习的基础
就其对象、方式和结构而言，智力技能具有（ ）的特征。
就其对象、方式和结构而言，智力技能具有（ ）的特征。 A．外显性 B．观念性 C．内潜性 D．简缩性
德育的功能主要表现在育人功能和（ ）。
德育的功能主要表现在育人功能和（ ）。 A．学习功能 B．经济功能 C．社会功能 D．文化功能
现代教育学论以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（ ）。
现代教育学论以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是（ ）。 A．学生个性的全面和谐发展 B．学生马列主义理论的学习 C．学生社会化的发展 D．学生自
水利工程施工分包按性质分为（ ）。
水利工程施工分包按性质分为（ ）。A．工程转包 B．工程分包 C．工程发包 D．工程承包 E．劳务作业分包