简答题：在器乐合奏课中，学生在演奏《瑶族舞曲》音乐主题时总是出现合奏不整齐,不熟练,不和谐的现象，陈老师指导学生有表情地视唱主旋

题目分类：高中音乐
题目类型：简答题
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题目内容：

在器乐合奏课中，学生在演奏《瑶族舞曲》音乐主题时总是出现合奏不整齐,不熟练,不和谐的现象，陈老师指导学生有表情地视唱主旋律声部，学生有了一定进步,然而再次合奏排练时，还是出现了各声部配合不整齐的现象。
问题:依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念,分析老师教学中的优点与问题(7分) ，并针对问题提出改进建议。(8分)

参考答案：

答案解析：

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欣赏穆索尔斯基《图画展览会一鸟雏的舞蹈》时,老师以图形语进行导听。这个教学环节主要引导学生关注哪些音乐要素?A．力度与节奏 B．旋律线与结构 C．调式与和弦 D

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下列说法中，注册会计师针对被审计单位销售与收款循环的重大错报风险评估的说法中不恰当的是（）。A．注册会计师在识别和评估与收入确认相关的重大错报风险时，应当基于收

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