单项选择题:古人所说的“学不躐等”体现了( )。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 古人所说的“学不躐等”体现了( )。单项选择题 A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】 答案解析:
在距离保护中,为了监视交流回路,均装设“电压断线闭锁装置”,当二次电压回路发生短路或断线时,该装置()。 在距离保护中,为了监视交流回路,均装设“电压断线闭锁装置”,当二次电压回路发生短路或断线时,该装置()。A.A.发出断线信号B.发出信号,断开保护电源C.断开保护正负电源D.保护动作 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即( )。 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即( )。多项选择题 A、学校应该达到哪些教育目标B、提供哪些教育经验才能实现这些目标C、怎样才能有效地组织这些教育经验D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E、怎样确定这些目标 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
功率因数的低于额定值运行时,为了维持发电机的端电压不变,必须()转子电流,同时()也增大,但不得超过额定值。 功率因数的低于额定值运行时,为了维持发电机的端电压不变,必须()转子电流,同时()也增大,但不得超过额定值。 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案