典型的教育法律关系客体包括()、行为和智力的成果。

典型的教育法律关系客体包括()、行为和智力的成果。A.权利能力 B.资源 C.行为能力 D.物

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目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()

目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()A.男优于女  B.男女总体水平大致相等 C.女优于男  D.男女总体水平,有年龄相等,有的则

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德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是()

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是()A.以知为开端,知情意行依次进行 B.以情为开端,情知意行依次进行 C.以意为开端,意知情行依次进行

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把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()A.分层教学 B.合作教

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使用最多,最基础的教学方法是()

使用最多,最基础的教学方法是()A.演示法 B.发现法 C.讲授法 D.欣赏教学法

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