智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。()

智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。()

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()是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。

()是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域。

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1924年我国第一本《教育心理学》教科书的出版,它的作者是()。

1924年我国第一本《教育心理学》教科书的出版,它的作者是()。A.陶行知 B.房东岳 C.潘菽 D.廖世承

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