阅读材料,回答问题。Next time a customer comes to your office, offer h

阅读材料,回答问题。Next time a customer comes to your office, offer him a cup of  coffee

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各单位销毁会计档案由档案部门自行完成。(  )

各单位销毁会计档案由档案部门自行完成。(  )

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对经济业务(2)应采用的错账更正法是(  )。

对经济业务(2)应采用的错账更正法是(  )。 A.划线更正法 B.红字更正法 C.补充登记法 D.任意更正法

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寡居效应通常指的是许多年迈的夫妻在失去伴侣之后也相继去世的现象。科学研究发现,40%的女性和26%的男性会在伴侣去世之后

寡居效应通常指的是许多年迈的夫妻在失去伴侣之后也相继去世的现象。科学研究发现,40%的女性和26%的男性会在伴侣去世之后三年内死亡,已有相关研究认为,丧偶会增加

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许多国家的著名城市都是沿河而建的,下列组合正确的是:

许多国家的著名城市都是沿河而建的,下列组合正确的是: A.曼谷一泰国一湄公河 B.布达佩斯一奥地利一易北河 C.金沙萨一尼日利亚一尼日尔河 D.纽约一美国一哈德

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--I'm hungry. Is there any bread in the fridge?--__________,

--I'm hungry. Is there any bread in the fridge?--__________, but we have cakes.

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I should say Henry is _______________________(与其说是个作家不如说是) a

I should say Henry is _______________________(与其说是个作家不如说是) as a reporter.

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以下程序段运行结束后,变量x的值为(  )。 x=2Y==4DoX=X*YY=y+lLoop While y<4

以下程序段运行结束后,变量x的值为(  )。 x=2Y==4DoX=X*YY=y+lLoop While y&lt;4A.2 B.4 C.8 D.20

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在Excel 2010数据库中,下面有关数据库排序的叙述中,正确的有(  )。

在Excel 2010数据库中,下面有关数据库排序的叙述中,正确的有(  )。A.排序的关键字段只能有三个 B.排序时如果有多个关键字段,则所有关键字段必须选用

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在实际的教育情境里,教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。(  )

在实际的教育情境里,教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。(  )

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电影中活动的画面主要是利用了人的(  )。

电影中活动的画面主要是利用了人的(  )。A.感觉对比 B.知觉选择 C.感觉适应 D.视觉后象

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“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样。”属于(  )。

“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样。”属于(  )。 A.心境 B.激情 C.应激 D.热情

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近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童(  )。

近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童(  )。A.生存的权利 B.受教育的权利 C.受尊重的权利 D.安全的权利

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会计电算化环境下,记账凭证摘要可以(  )。

会计电算化环境下,记账凭证摘要可以(  )。A.统一规范,减少汉字输入 B.取消 C.仍按手工习惯填写 D.用代码代替

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会计报表上的数据如出现错误,应(  )报表数据。

会计报表上的数据如出现错误,应(  )报表数据。A.直接修改 B.间接修改 C.随意修改 D.禁止修改

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会计软件发现已经输入并审核通过或者登账的记账凭证有错误的,应当采用(  )或者补充凭证法进行更正。

会计软件发现已经输入并审核通过或者登账的记账凭证有错误的,应当采用(  )或者补充凭证法进行更正。A.反登账后修改 B.反结账后修改 C.反审核后修改 D.红字

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中学、小学校园周围(  )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

中学、小学校园周围(  )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

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广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(  )

广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(  )A.升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化

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注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付。(  )

注册验资的临时存款账户在验资期间只收不付。(  )

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阅读下面材料,回答问题。活动开始了,教师请幼儿轻轻拿着椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼

阅读下面材料,回答问题。活动开始了,教师请幼儿轻轻拿着椅子到老师身旁来。这时,有的幼儿抱着椅子,有的幼儿推着椅子,有的幼儿拖着椅子往老师身边挤,活动室一片混乱

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