简答题:材料: 问题: (1)本材料中运用了合作学习的教学策略,简述合作学习的原则。(8分) (2)材料中多处需要教师进行讲解, 题目分类:高中生物 题目类型:简答题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 材料: 问题: (1)本材料中运用了合作学习的教学策略,简述合作学习的原则。(8分) (2)材料中多处需要教师进行讲解,简述讲解时应注意的要点。(12分) 参考答案: 答案解析:
某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为个体数)所示。下列 某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫,经调查翅的长度和个体数的关系如图中曲线(纵坐标为翅的长度,横坐标为个体数)所示。下列叙述错误的是()。 A.该昆虫的性状分离 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
家鼠的毛色受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,且黄色对灰色为显性,含AA的胚胎致死。下列叙述错误的是()。 家鼠的毛色受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制,且黄色对灰色为显性,含AA的胚胎致死。下列叙述错误的是()。A.不需要测交实验,只看毛色即可知道个体的基因型 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
预制拼装施工的圆形水池在满水试验合格后,在池内满水条件下应及时进行喷射水泥砂浆保护层施工。喷浆层的厚度要满足预应力钢筋的 预制拼装施工的圆形水池在满水试验合格后,在池内满水条件下应及时进行喷射水泥砂浆保护层施工。喷浆层的厚度要满足预应力钢筋的净保护层厚度且不应小于()mm 。A.2 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。 问题: (1)图中③、⑤可以代表的物质依次是_______(用字母表示 下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析回答问题。 问题: (1)图中③、⑤可以代表的物质依次是_______(用字母表示)。(3分) A.神经递质 B.载 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
某50肽中有2个丙氨酸(R基为一cH3),现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图3)得到几种不同有机产物,其中脱下的氨基酸均以 某50肽中有2个丙氨酸(R基为一cH3),现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图3)得到几种不同有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案