题目内容：
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。
A.关注学生的学业成绩
B.帮助学生认识自我、建立自信
C.关注和促进学生的发展
D.提高学生的动手能力
参考答案：
答案解析：
选择题：评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于()。
学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于()。
对于班级里网络成瘾的学生，心理咨询师在学生手腕上套上橡皮筋，只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋，使其感受到强烈的疼痛感，来减少其上网的行为。这是()。
对于班级里网络成瘾的学生，心理咨询师在学生手腕上套上橡皮筋，只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋，使其感受到强烈的疼痛感，来减少其上网的行为。这是()。
1.简述学生文化的成因。 2.简述美育的基本任务。 3.简述课程设计的意义和基本要求。 4.简述促进知识概括的主要方法。 5.简述动作技能的培训要求。
1.简述学生文化的成因。 2.简述美育的基本任务。 3.简述课程设计的意义和基本要求。 4.简述促进知识概括的主要方法。 5.简述动作技能的培训要求。 6.教科书编写应遵循哪些基本原则?
杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
教育现代化就是这学校设施的现代化。
教育现代化就是这学校设施的现代化。